「自分の身の丈に合わせて」という今年度より導入された「英語の外部試験利用の大学受験制度」に際しての萩生田文部科学省大臣の発言が大学を受験する生徒やその保護者の反発を買っていることが報道されています。
萩生田相は、先日、大学入試に｢英検やTOEFL」などの民間試験を使うことについて、議員の反町氏から「お金や場所、地理的な条件で恵まれている人が受ける回数が増えるので、それによる不公平と公平性に問題はないのか」との質問により見解を正された時にこの発言をしました。
英語の大学受験への英語の外部試験利用には、当初より賛否両論がありました。この外部試験は、受験料が高額なケース（一部の試験は1回の受験で2万円～3万円必要です）があることから、受験生の経済的な背景によってはそれを負担できない家庭があるとの声が上がっています。また、生徒が住む居住地の状況、例えば島嶼部や山間部に住む高校生はこれらの外部試験を都市部まで行かないと受験できないことが考えられ、都市部に住む高校生と教育機会の不公平が生ずるというものです。
今後のこの制度に対する取り組みの中で、文科省による受験料の経済的支援や軽減措置、どこでも試験を受けられる受験機会を増やす改善などが必要と思われます。
インターネットが普及した現代、オンラインによるCBTテストの開催を遠隔地の学校でも提供できる取り組みや、IPテストの利用などをこの対策として期待したいと思います。

広大接続改革について
1．大学入試において、英語資格・検定試験を活用し、英語4技能の評価を推進することの意義について
○　なぜ、大学入試で英語4技能を評価することが必要なのですか。
　グローバル化が急速に進展する中、英語によるコミュニケーション能力の向上が課題となっています。
　このため、高等学校学習指導要領では、多様な人々と、互いの考えや情報を主体的に伝え合うため、英語の「読む」「聞く」「話す」「書く」の4技能を総合的に育成することを求めてきましたが、高校3年生の英語力は特に「話す」「書く」に課題があることが調査結果から明らかとなっています。さらに、大学においても、グローバル化時代を担う人材を育成するためには、これら英語4技能の習得は重要です。
　このため、大学入試において、高等学校段階までに育成した4技能の英語力を適切に評価することが必要です。このことは、高等学校において4技能をバランスよく育成する授業改善を一層進めることにもつながります。
○　なぜ、大学入試で英語4技能を評価するために、民間の資格・検定試験を活用するのですか。
　大学入試は、高等学校段階で修得した知識や技能等を適切に評価することを目的としていますが、英語に関しては、約50万人規模で同一日程一斉実施型試験による共通テストとして「話す」「書く」能力を含めた試験を実施することは、日程面も含めて現状において実現は極めて困難です。
　一方、民間の資格・検定試験は、4技能を総合的に評価するものとして社会的に認知され、高等学校教育や大学入学者選抜で活用が進んでいます。
（参考）
・大学生の高校生時の英語資格・検定試験の受験状況
　約37％（約23万人（推計））（平成27年度文部科学省委託調査より）
・大学入学者選抜において英語資格・検定試験を活用している大学（平成27年度）
（国立大学）計28．0％、推薦入試17．1％、AO入試14．6％、一般入試7．3％
（公立大学）計22．6％、推薦入試16．7％、AO入試10．7％、一般入試1．2％　
（私立大学）計39．5％、推薦入試30．7％、AO入試21．2％、一般入試6．4％

英語の4技能を、1日でのコンピュータに受験で測定できるのが英検CBTテストが広がりを見せています。この試験結果が高校留学の申し込みにも利用できるようになりました。一昨年より開始されたこの試験は、一年中いつでも受験できる手軽さから急激に普及しています。現在のところ、2級・準2級・3級・準1級がパソコンで受験でき、大学入試英語成績システム（みなし満点制度）にも対応しているのが特徴です。
英語の4技能のスコア結果が一度に出て、合格級･スコア結果を留学考査や大学入試で活用できるというのが英検CBTのポイントで、広島テストセンターでも通年で試験が開催されます。テストの内容は、通常の英検と同じ検定試験で問題構成は通常の英検と同じです。
級の合格が認定され技能別スコアもでるので留学にもお有用です。英検と同じ試験として英語力の証明になりますが、パソコンが苦手な方には少し不利かもしれません。通常の英検は1次、2次と2回に分けて行われますが、CBTの合格の判定は、通常の英検（ペーパーテスト）と同じく、Reading、Listening、Writing　のCSEスコア結果で一次試験の合否を判定します。そして合格者がSpeaking　のCSEスコアに基づいた二次試験の合否が判定されるしくみです。主な特徴は１次試験の結果に関わらず、全受験者が4技能試験を受けて、この各技能CSEスコアを取得できるところです。
但しですが、英検CBTは4技能全ての受験なので特定セクションのみでの受験はできません。分かりやすく言うと、１免申請をして英検CBTに申し込むことはできないということです。英検CBTで、1次試験に合格､2次試験セクションに不合格の時は１免資格が付与されると当協会より発表されています。受験票は申込サイトからダウンロードできます。英検と英検CBTの合格証は同じものなので安心です。今後は高校留学や大学留学の英語能力判定にも利用されると予想しますに、海外の英語研修留学で、英検の就学コースができる可能性があります。

　平成最後の年である平成31年も、３月に突入して、中学校、高等学校、大学で一斉に卒業式が行われるシーズンに入りました。先月末に行われた国公立大学２次試験(個別学力検査テスト)の終了で、今年度のほとんどの大学入試も終わりました。そして春が来れば、いよいよ入学式が行われる季節に入ります。
　ところで、これまで私たちが親しんできた｢大学センター試験｣制度も終了を迎えて、平成32年度からは、「大学入学希望者学力評価テスト（仮称）」と文部科学省が示す新方式の大学入試が導入されます。この試験は、現在予備校などの教育機関のサイトで「大学入学共通テスト」と称されています。
　新方式の大学入試では、現在までのマークシート式が主流であった問題形式から｢知識の理解と思考、判断力、そして表現力を重視した内容｣の、記述式問題を多く含む試験になります。英語教科では「聞く」「読む」「話す」「書く」の４技能を評価する民間資格、検定試験の活用も示されています。特に英語の国際能力基準であるCEFRとの対応関係について一定の思慮の元でカリキュラムレベルが取り入れられる、ある意味画期的な取り組みが行われていると言えます。
　今年は、新方式テストに関する検証と試行調査のためのトライアルとして｢プレテスト｣が実施される模様です。平成の終わりとともに大学入試も大きく変化していくことになります。